MOOC es el acrónimo de Massive Open Online Course, es decir, Curso en Línea Masivo y Abierto, una nueva forma de desarrollar actividades de aprendizaje aprovechando todo el potencial de la participación y la conexión masiva. Se trata de una nueva modalidad de formación en red relacionada con la creciente oferta de materiales y recursos educativos abiertos (REA), que se está extendiendo con diversas propuestas de universidades y organizaciones educativas de todo el mundo, las de mayor influencia y prestigio entre ellas. Son cursos diseñados para ser seguidos a través de Internet por cualquier persona de forma autónoma y en colaboración con otros participantes.
dissabte, d’abril 05, 2014
diumenge, d’abril 18, 2010
Entrevista Dr.Spencer Kagan
En la biblioteca del Colegio SEK-El Castillo, el Dr. Kagan va impartir un del seus taller sobre l' aprenentatge
La proposta pedagògica de Spencer Kagan consisteix en donar la volta a les classes per situar la participació de l' alumnat i la seva interrelació a l'aula en el centre del sistema. Per aconseguir-ho, Spencer Kagan ha desenvolupat el mètode de les “estructures” que són estratègies d'aula que permeten al professorat guiar la interacció de l'alumnat. Aquest concepte s' ajusta amb la realitat que els joves es trobaran en el seu futur laboral.
La proposta pedagògica de Spencer Kagan consisteix en donar la volta a les classes per situar la participació de l' alumnat i la seva interrelació a l'aula en el centre del sistema. Per aconseguir-ho, Spencer Kagan ha desenvolupat el mètode de les “estructures” que són estratègies d'aula que permeten al professorat guiar la interacció de l'alumnat. Aquest concepte s' ajusta amb la realitat que els joves es trobaran en el seu futur laboral.
dimecres, d’abril 07, 2010
A partir del bloc d'Aula21 acabo de trobar el 5 manaments de l' Educació de Javier Martínez Aldanondo Gerente División de Gestión del Conocimiento de Catenaria expert en elearning.
- Primer manament: La motivació és l' energia de l' aprenentatge.
- Segon manament: Les persones aprenen fent i no escoltant o llegint.
- Tercer manament: L' error és l' element essencial de l' aprenentatge.
- Quart manament: No hi ha habilitat més important que aprendre.
- Cinquè manament: Afegir tecnologia a un model que no funciona, només ho empitjora.
En la mesa de la profesora hay unos libros, unos cuadernos y dos vasos de grueso vidrio verdoso con unas florecitas silvestres amarillas, rojas y de color lila. La maestra, que acompaña al viajero en su visita a la escuela, es una chica joven y mona, con cierto aire de ciudad, que lleva los labios pintados y viste un traje de cretona muy bonito. Habla de pedagogía y dice al viajero que los niños de Casasana son buenos y aplicados y muy listos. Desde fuera, en silencio y con los ojillos atónitos, un grupo de niños y niñas mira para dentro de la escuela. La maestra llama a un niño y a una niña.
A ver, para que os vea este señor. ¿Quién descubrió América?
El niño no titubea.
- Cristóbal Colón.
La maestra sonríe.
- Ahora, tú. ¿Cuál fue la mejor reina de España?
- Isabel la Católica.
- ¿Por qué?
- Porque luchó contra el feudalismo y el Islam, realizó la unidad de nuestra patria y llevó nuestra religión y nuestra cultura allende los mares.
La maestra complacida, le explica al viajero:
- Es mi mejor alumna.
La chiquita está muy seria, muy poseída de su papel de número uno. El viajero le da una pastilla de café con leche, la lleva un poco aparte y le pregunta:
- ¿Cómo te llamas?
- Rosario González, para servir a Dios y a usted.
- Bien. Vamos a ver, Rosario, ¿tú sabes lo que es el feudalismo?
- No, señor.
- ¿Y el Islam?
- No, señor. Eso no viene.
La chica está azarada, y el viajero suspende el interrogatorio.
Viaje a la Alcarria ( Camilo José Cela)
5mandamientosparalaeducacion
dissabte, de març 20, 2010
dimarts, de març 09, 2010
VIVIR ES UN ASUNTO URGENTE
El Dr.Mario Alonso Puig presenta su libro "Vivir es un asunto urgente" en el que nos habla de la necesidad de vencer nuestros miedos y de la influencia de los procesos mentales en los procesos físi...
dimarts, de març 02, 2010
Nélida Zaitegui
Conferència de Nélida Zaitegui " Una dirección escolar para una escuela inclusiva" en les Jornades de Bones Pràctiques de la Comunitat de Madrid.
diumenge, de febrer 28, 2010
Spencer Kagan a Espanya
Spencer Kagan, expert en aprenentatge cooperatiu ha impartit dos tallers: A. cooperativo y "Brain friendly instruction" a Euskadi.
Una de les claus de la innovació de Kagan és l' estructura del treball en equip.
Si el trebal en grup no està organitzat es repeteix el model tradicional, a on l' alumnat que en sap més acaba sent el líder del grup. Per aconseguir la participació de totthom, l' estudiant s' ha de trobar també amb una ambient on no tingui por a expressar-se , a on es trobi agust i a on el seu cervell estigui preparat per procesar la informació. Un ensenyament on s' integra l' aprenentatge cooperatiu, les intel.ligències múltiples, la convivència i educació emocional. Tot això fonamentat en les investigacions neurològiques que tenen en compta la capacitat cerebral i les intel.ligències de cada persona: hi ha regions del cervell que es troben més actives quan l' alumnat està atenent.
Més informació:
Via Ziberescola
Una de les claus de la innovació de Kagan és l' estructura del treball en equip.
Si el trebal en grup no està organitzat es repeteix el model tradicional, a on l' alumnat que en sap més acaba sent el líder del grup. Per aconseguir la participació de totthom, l' estudiant s' ha de trobar també amb una ambient on no tingui por a expressar-se , a on es trobi agust i a on el seu cervell estigui preparat per procesar la informació. Un ensenyament on s' integra l' aprenentatge cooperatiu, les intel.ligències múltiples, la convivència i educació emocional. Tot això fonamentat en les investigacions neurològiques que tenen en compta la capacitat cerebral i les intel.ligències de cada persona: hi ha regions del cervell que es troben més actives quan l' alumnat està atenent.
Més informació:
- article de El Correo
Via Ziberescola
Subscriure's a:
Missatges (Atom)